Blogueros del Molet

PEER LEARNING aprendizaje entre pares 7"A" El trabajo entre pares es una estrategia didáctica  en la clase de inglés qu e consiste en un apoyo o ayuda mutua entre iguales. En este caso, los estudiantes de 7A explican contenidos  entre ellos (voz pasiva en presente y pasado) como una actividad de cierre y evaluación del tema. Luego de dicha experiencia, cada grupo de pares filmó un fragmento de la actividad para dejar registrada la experiencia. GAME: PIGGLET GOES  6"A" Los estudiantes de sexto A , realizaron una actividad en la materia inglés ,  es un juego con fines didácticos   llamado pigglet y es muy similar al conocido chancho va. El objetivo del juego  es formar el trio de cartas con el infinitivo, pasado y participio. Por ejemplo, go, went y gone. El que forme los 3 verbos tiene que gritar pig y el último que ponga la mano en el centro de la mesa pierde, agregando una letra hasta formar la palabra pigglet, perdiendo la partida. Con esta actividad lú...

Convivencia Escolar  El libro El oficio de enseñar. Condiciones y contextos, publicado por Edith Litwin en 2008; “El clima del aula” plantea la necesidad de crear espacios en la escuela para  compartir y hablar sobre temas que a los estudiantes les preocupa. Para promover buenas propuestas en el aula hay que reconocer cómo podemos alentar la convivencia y lograr que las vivencias cotidianas en la escuela se transformen en espacios formativos para los estudiantes. Se trata de reflexionar sobre cómo favorecer en las instituciones educativas el placer de compartir el espacio del estudio y del entretenimiento. Interpretando a Litwin “entiendo que las instituciones educativas no deben ni puede abandonar el lugar de la formación en el respeto entre los distintos actores del sistema educativo para una buena  convivencia. Las agresiones, las burlas o el hostigamiento a un compañero van en aumento por lo tanto entendemos que una manera de colaborar en su relación nos lleva a accio...

 Ciclo 2023  Desde el área artística del IPET 379 Alfredo B Molet convoca a todos los estudiantes desde primero a séptimo año a participar de un concurso de artes visuales, que a su vez esta dividido en categorías de dibujos, pintura, esculturas y fotografía digital; a su vez están subdivididas estas categorías de acuerdo al ciclo que estés cursando. La inscripción puede ser con tu profesor de artistica o bien por formulario Google donde escribas tus datos: nombre y apellido, curso, división y categoría. Tienes tiempo a inscribirte ahora hasta fines de octubre y presentar el trabajo, puedes presentarlo a tu profe de artistica. Puedes leer las bases ingresando con tu celular al código QR. La exposición de los trabajos será en la muestra institucional y la premiacion de los ganadores el mismo día de dicha muestra.   

  Jornada de Programación Jornada realizada el 26 de septiembre por estudiantes de 7° B, organizada por el Ministerio de Educación, Ministerio de Tecnología y dirección Técnica, para los 7° años de escuelas Técnicas en la especialidad Programación. La cual consistió en una primera instancia realizar un recorrido por la empresa Globant , visitando diferentes áreas, donde fuimos recibidos por personal de la misma con una charla informativa. Luego se asistió a la escuela Ingeniero Cassaffoust, en donde se expusieron la resolución de diferentes problemas, finalmente se hizo entrega de un certificado de participación a la misma. Acompañados por los profesores: Cristina Maia y Marcos Heredia “Jornada de programación organizada por el gobierno de la provincia de Córdoba” Salida a la UNC Del 07 al 09 de septiembre se realizó la Muestra-Carreras en la UNC. Los estudiantes de 7B de programación, realizaron una salida formativa a la Universidad Nacional de Córdoba , a fin de conocer ...

  Proyecto 5to A " La electricidad que mueve e ilumina mi vida ",  Espacios Curriculares :Instalaciones, mediciones y máquinas eléctricas Profesores Luna Alejando/ Brunotto Raúl.

COLORES DE LA NATURALEZA: Los alumnos  de  segundo   A y B " junto a las profesoras Karina Spadetto y Eugenia Dambolena realizaron el siguiente proyecto que se describe a continuación.    Colores de la naturaleza 

POESÍAS:  El estudiante Giuliano Velázquez de sexto B expresó su emociones a través de la poesía. ESCALOFRÍOS EL CUENTO DE TERROR      Los estudiantes de 1° A   entraron a un mundo misterioso, con sus propias historias y sus propios habitantes: seres extraños que asustan un poquito. Comenzaron a leer un cuento, tal como lo publicó el diario, que pone la piel de gallina  y por eso se maquillaron los que querían, se vistieron de negro o de rojo, comieron dulces de melón con ojos (chupetines) y grabaron un video leyendo  el cuento  La casa de Elena Florit (publicado en el diario La Voz del Interior) en el patio de la escuela. A través de estas actividades descubrirán cómo están construidos los cuentos que provocan miedo, sus personajes y características. El objetivo de  actividad  es explorar las posibilidades del uso creativo del lenguaje.        Cuando el estudiante interactúa con verdaderos texto...

TALLER DE RECICLADO II. 1° año C   El  objetivo principal es d ar   continuidad a lo ya realizado en el anterior taller, en esta oportunidad los alumnos elaboraron con diferentes materiales de desecho de la vida cotidiana envases o recipientes para almacenar plantas aromáticas desecadas y macetas. A la vez decoraron lo realizado teniendo en cuenta la estética de lo producido.  Espacios curriculares: Artes Visuales y Biología.      TALLER DE RECICLADO I . El mismo fue realizado con los estudiantes de 1° año C turno tarde.  El objetivo principal fue que los alumnos reconocieran la posibilidad de reutilizar elementos de la vida cotidiana, que generalmente desechamos, para transformarlos en algo utilizable.  Espacios curriculares: Artes Visuales y Biología.        TRABAJO DE CAMPO: Los alumnos de 4 año B analizan muestras del suelo y la cosmovisión de la tierra de los pueblos andinos. Espacios curriculares: Hi...